别说他们，换以前，赵传薪也是不信的。

赵传薪很困，却睡不着，而是回到自己的破房前。

赵传薪维持秩序，喊：“今天给你们雕三样东西，木小人，木剑，还有木船。你们一个一个跟我说，都想要啥。等把今天的活完了，挨着给你们结账。”

村里的李木匠，木工活废老鼻劲了。他们哪里见过这个？

赵传薪说：“枪和弹在兄长家里藏起来，烟我要了，银元咱们仨分了，一人一份。不要钱，避免被人盯上。至于我，我钱大手大脚随便了，没人会怀疑我的。等有机会，咱哥仨带着洋枪山练练，这玩意可比刀枪厉害多了，百十米外，一枪就能撂翻人。有了枪，就算有绺来寻仇，咱们也有一战之力。”

今天的活简单。

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弹外，还有两盒洋烟，三十来块银元。

“我也要杀敌，杀的罗刹鬼片甲不留！”

闹闹哄哄的，半晌才散去。

小孩么，活手脚，动不动模打翻了，一块砖就废了。

另外两人折腾一宿，乏的厉害，倒便睡。

说到教育问题，赵传薪看着脚下转来转去的沙雕狗。

早知，不整这么多活了。

“我也要小船！”

看着地上的饭，赵传薪心想，既然宝贵的真菌科技，被这货给吃了，那么就别浪费，玩新鲜的！

不过，着着就熟练了。

然后就是和黄泥，和好的黄泥装模里，倒在铺了细沙的平整地面上晒着就算完活。

“我也要一块。”

他其实是一个善于思考的人，脑袋里的理论知识，比他手上会的活要多的多。他时长叹人生苦短，想要尝试太多东西，但生命和力不允许。

刘宝贵问：“咋整？”

好家伙，才刚开始晒砖，就预定了二十多块。

“哇，你们看，这上面还有一小鹿。”

现在的黑土地上的百姓，恨更甚于小日。

这其实是胡说八的，压没确凿的证据。

德福喊：“我不要木船，我要一把木剑，我要当将军，上阵杀敌！”

他举着小船：“看这木船，应该能放到里。有人想要吗？”

可谁让他有灵刻刀呢！

人的横向知识面广，也就是所谓的“博而不”，其实不是坏事。国外有个词儿叫思维模型。所谓思维模型，说白了就是对这个世界，各个领域都有足够的认知，从而构建一个思考的模型。这样，看待事，就不会轻易从众，可以多角度思考。

人和动，都没有那么多能量支撑累赘“脑域”，天天啥活不，就消耗。

好家伙，连看门狗都用不上了，这些鼻涕娃就给他看家了，保证啥也丢不了。

说着，拿刻刀，找到一截木块，刷刷刷，变戏法般的，以最快的速度雕来一艘乌篷船。

一群鼻涕娃只顾着鼻涕，各个目瞪呆。

以前，有个在科学角度非常不严谨的说法，说人的大脑开发不足8%，又或者10%，说因斯坦都开发20%了。

“我想要。”

大伙平整了一块土地，洒上筛好的细沙。

赵传薪自己懒是一方面，他喜有挑战的工作，不喜重复的机械的劳动。另外，他也喜闹，一群孩咋咋呼呼的多有趣啊。

反正睡不着，也没心情翻日记。

他索坐下来，对一群孩说：“今天可没那么多糖球分你们喽。但是今天，伯给你们玩玩。”

木屑翻飞，片刻就雕来一艘船，这手艺神乎其神呀！

“伯，等黄泥砖晒好了，能给我一块吗？”

其实大脑每个分都是有用的，都能用的上。

“好好好，每人一块砖！”赵传薪哭笑不得。

许多大人觉得孩笨手笨脚不让，孩缺少动手能力，对以后发展不是好事。

商量完毕，三人分开。

一群娃吃了早饭，早早的来到等在这里。

但是，确实有些人会格外聪明。有的是天生的，有的是后天培养的。比如家里父母都是知识分，孩大概率会聪明，不光是从遗传学，更是因为后天不断开发。

人还好，动恨不得把一切能用的都用上，为啥会长来一分用不着的脑？