苇、稻草和自己的绒羽混在一起，搭一个简易却温的小窝。”

“鸭妈妈白天会离开去觅，也为了不引捕者的注意，但她其实一直在附近观察。”

“野鸭的繁有很的地域，一只雌鸭每年可能只会选一个固定地筑巢。一个窝里的，全都是挑细选后产下的。”

“而这些，一旦人为带走或打扰，就会导致整个繁周期被破坏。母鸭可能不会再回来孵它们，甚至整片区域的育就会中断。”

伏苓转看了镜，语气温缓却笃定：“生态保护不只是看得见的动，还有这些看不见但真实存在的‘希望’。”

“所以我们不能带走这些。”她回望着萱萱，神柔而定，“即使你真的能一百个咸鸭，也不能用这些来换。”

萱萱怔了一下，低望着那一小窝，神情从“想尝尝”的馋意，渐渐变得郑重起来。

她慢慢站起来，小声：“……那我们就在这儿给它们个标记吧？下次来看它们有没有变成小鸭。”

“可以。”徐兮衡，弯腰从工包里取一个小木签，和她一起将“观察A3－2”的小字刻在上面。

【弹幕刷屏中】

【刚想说“拿回去腌”，立刻被伏老师一堵住】

【伏苓讲话真的太温柔了，讲生态讲得像讲情书】

【萱萱是真的天真，幸好她爸妈都在线】

【徐博士：一手叉腰，一手制止，温柔又定】

【野鸭妈妈：你敢动我娃试试】

【这期节目让我戒咸鸭】

【生态保护真的不能只看可不可，要看有没有责任】

【我家孩要有萱萱这么懂事我都哭着给她包凤仙叶】

一家三在鸭巢旁了简单标记，没再打扰那一窝沉睡的生命。光已经爬过树，在林叶间洒斑驳的光影，空气中弥漫着草木特有的清香。

他们继续朝下一个功能区走去——一片林缘过渡地带，光照被枝叶筛过，落在地面上时已经变得温柔。

萱萱蹲在一丛矮木边，忽然“哎”地叫了一声：“是苍耳！”

她一脸兴奋地捧起一小团带刺的小果实，的、绿油油的，外壳上密密麻麻的钩刺像缩小版的刺猬，还粘了她上的线。

“伏老师你快看！就是这个！”她认真地说，“我小时候在课本上看到这玩意儿，说它‘地粘着小女孩的裙不放’——我当时觉得它好浪漫，像那…植界的痴情男。”

伏苓笑了来：“你怎么记这么好？”小孩儿，还痴情男呢！

“因为它长得太好玩了！”萱萱边说边小心地捧着苍耳，“像一个缩小版的小怪兽，乎乎的，但又刺儿拉的。”

“确实像迷你型刺猬。”徐兮衡走过来，蹲下，仔细了那团果实，接着看向镜，开：“这是苍耳（Xanthium　sibiricum），一典型的黏附传播植。”

“它的果实表面布满了倒钩状的小刺，遇到动、人的发、衣，就能牢牢粘上。通过这方式，它就能随着‘被搭载者’走很远的路，从而传播到新的土壤里生长。”

“从生态角度来说，苍耳是非常成功的‘策略型’植。它的适应力，传播距离远。可惜，它在很多地区也被视为杂草，因为一旦占地，会对作造成竞争压力。”

他顿了顿，又补充一句：“但从化策略上看，这‘缠人’的方式，也是一生命的智慧。”

萱萱在旁边：“所以它不是烦人，是太有求生了。”