……孔重讲学，定儒家统，而孟则注重宣扬仁义善，重治国安，所以你们理解和，这两条原则很重要，接下来讲尧曰篇……”

朱浩站在讲台上，真的像个先生一般。

“好了，你们继续学吧，老夫还有旁的事，就不奉陪了。”

朱三：“当然是不放心小四的学业，怕我带他来只是为了玩，特地来看看，别大惊小怪……朱浩，你刚才讲的跟之前又不太一样，是不是看到我四弟在，故意讲一些，之前对我们还有保留呢？”

“嘿嘿。”朱三只顾着笑。

说得不好，那就是质疑圣人言论。

朱浩正要过去行礼，袁宗皋笑着摆摆手：“朱浩，你讲得很好，继续讲，老夫在旁边听听便是。”

……

之前朱浩并不知袁宗皋在，讲什么都无所顾虑，可以任意评价儒家经典，甚至让几个学生展开遐想和讨论，以辩证角度学习。

今天朱四无所事事过来蹭课是假，充当诱饵为真，袁宗皋这个钓鱼人坠在后面偷听朱浩讲课，验证一下朱三所讲是不是真的。

朱浩停下讲学，示意大家自由活动，现在等于是课间休息时间。

一向心气傲的京泓目不转睛地看着朱浩，认真听讲，朱三则耷拉着脑袋，跟陆炳一样没多少学习情，不时捂嘴打呵欠。

朱四则惊讶于朱浩学识的渊博，全神贯注倾听，小脑袋瓜不时，一副恍悟的模样。

但袁宗皋在，有些话就不方便说了。

之前你表现的平，已令我山仰止，现在倒好，更一层

朱三正要炫耀，突然门闪一个影，当即惊讶地看了过去，却是王府长史袁宗皋，立即噤若寒蝉，不敢妄加评论。

要么怎说老猾呢？

“……‘谨权量，审法度，修废官’，这里是说要建立一行之有效的制度，不是度量衡，还是法律法规，抑或是官员任免的制度，都是为了有法度可依，否则人们便会‘无所措手足’；只有在制度之下，社会才有秩序可言，才能实现‘四方之政行焉’……”

袁宗皋一走，朱三和朱四如释重负。

朱浩正：“学习之事，从来都是由浅，走路还没学会呢，就想学会跑步乃至飞翔，那是舍本逐末……以后科举涉及的便是儒家这几经典，得反复学习揣，当然要一遍比一遍更加才是。”

朱浩讲完一段, 朱四实在忍不住了，看向朱三小声嘀咕：“三哥，怪不得你在父王面前能对答如, 朱浩讲的, 我一遍就听懂了。”

……

朱浩把最后一篇尧曰篇剩下内容讲完，相对中规中矩一些，但观袁宗皋满脸笑容，心情似乎很不错。

“袁先生来听朱先生讲学，真有意思。”

朱三嬉笑着说。

袁宗皋未予置评，转走了。

好家伙，你这是炫耀么？

京泓听了心中别提多震撼了。

京泓王府选时，接受过袁宗皋考，从父亲那知袁宗皋才学渊博以及在王府崇的地位，赶问：“袁长史今日为何来此？”

原来袁宗皋早来了，躲在门后偷听呢。

他想知，唐寅栽培来的弟，真的七岁就能讲学？

“……不懂得天命，就没有可能成为君，不懂得礼，就没有办法宣世，不知分辨别人的言语，便不能了解别人……向君提立事的三要求，即‘知命’、‘知礼’、‘知言’，表明对于塑造有理想人格的君有度期待，希望有合格的君来齐家治国平天下……”

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连京泓也同样用疑惑的目光看向朱浩。